【学思想 强党性 重实践 建新功】探索多元育人空间 让每个生命都更加出彩

学校是学生学习、生活、成长的重要场所，是教育得以浸润的重要媒介，如何打造一个充满温度与深度的校园，将每个“小空间”赋予成长的意义，是公平镇西龙小学潜心揣摩，用心思考的课题。今年以来，西龙小学精心创设学科育人空间、智创活动空间、阅读空间三大空间，充分发挥空间育人功能，将育人环境和学生发展结合起来，为学生提供系统的学习环境和自由成长的舞台。

西龙小学的智创活动空间，孩子们正在进行科学实验探索，机器人、桌面足球、飞机模型、军舰模型、机器狗等智能设备和智力开发积木应有尽有，学生可以在这里编程操作智能化设备，与机器人对话查询资料、了解学校，以此激发孩子们的科学兴趣，在他们心中种播种科学梦想。

西龙小学学生吴诗棋说：“科技的力量是无限的，在这个教室里，我明白了很多知识，科技可以改变我们的生活，也让我树立了远大的志向，我想成为一名科技工作者。”

如果说智创活动空间是孩子们动起来、玩起来、秀起来、笑起来的乐园，那阅读空间则是让孩子们静下来，悦享世间万千精彩的书院。走进阅读空间，清爽、幽雅的气息伴着书香扑面而来，舒适的环境、丰富的读本，极大的激发了孩子们的阅读热情。

西龙小学学生黄采薇说：“我每天最喜欢到学校的阅览室里读书，因为它可以让我静心学习。阅读使我充实，让我掌握更多的知识。”

“打造多彩学习空间，激发学生多元学习。”西龙小学改变传统学习方式，以“多“为关键词，有效统整课程、师生、学习时空、学习技术等核心元素，形成基于学科又高于学科，基于课堂又高于课堂的教学，真正达到空间与学习交融，体验与成长交互，让”双减“在愉快的多彩空间学习中真正落地，让学生健康成长。

西龙小学德育主任王兰表示：“学校本着新时代、新理念、新思维、新实践四新目标，以三大空间、一个基地为载体，挖掘树德、增智、强体、育美等方面的育人价值，培养学生良好的学习习惯，优良的品质品德，让教育助力乡村振兴。”

（全媒体记者 陈芳 罗丹 朱松）