守望成长 向阳而生——夔门初级中学关爱留守儿童纪实

夔门初中为留守儿童庆生。

守望成长 向阳而生

——夔门初级中学关爱留守儿童纪实

占地15922平方米的夔门初级中学，是685名学子成长的沃土。在这里，农村户籍学生占比高达97.8%，460名留守儿童、251名单亲家庭学生，以及115名建卡脱贫户、27名低保户、1名孤儿等共计166 名“六类生”，正在54名爱岗敬业、一专多能的教职工守护下向阳而生。

近年来，夔门初级中学以情感陪伴、学业激励、生活保障为三大抓手，构建起全方位、立体化的关爱体系，让“留守”不再是成长的缺憾，让困境不再是前行的阻碍，为每一颗需要呵护的童心，铺就了一段被爱与希望包裹的成长旅程。

情感陪伴：生日会搭起连心桥

“祝你生日快乐，祝你生日快乐……”近日，夔门初级中学校园里暖意融融。40名留守儿童围坐成圈，烛光映亮一张张稚嫩的脸庞，共同度过了一个难忘的集体生日。

在这场集体生日会上，孩子们认真地在心愿卡上写下对父母的思念、对未来的期许；才艺表演环节，一曲《感恩的心》唱出了孩子们的心声，真挚的情感打动了在场所有人；“云端相见”环节更让孩子们与远在他乡的父母隔空团聚，分享喜悦、诉说牵挂。

“虽然爸妈不在身边，但有老师和同学陪着，这个生日特别有意义。”初一2班学生王嘉鑫捧着老师手写的贺卡，脸上满是幸福。

“留守儿童最缺的是情感陪伴，我们要让校园成为他们的‘第二个家’。”夔门初级中学校长黄敏介绍，每月举办集体生日会已成为学校的固定传统，从精心准备的蛋糕、手写贺卡到亲情连线，每一个细节都旨在填补孩子们的情感空缺。

近年来，百余场生日会见证了孩子们的成长，一张张笑脸背后，是学校对留守儿童精神需求的精准回应，让孤独感在集体温暖中渐渐消融。

学业激励：奖学金点燃奋进志

如果说情感陪伴是温暖底色，那么学业激励就是成长的动力源泉。

针对留守儿童家庭教育缺位、学习动力不足等问题，夔门初级中学专门成立“敏而好学基金”，至今已连续开展三年。基金采用物质奖励与精神鼓励相结合的方式，每学期为班级前三名分别发放200元、150元、100元奖励，年级第一名更是能获得1000元奖金，让努力学习的孩子收获实实在在的认可。

“拿到奖金时特别自豪，马上跟爸妈视频报喜，他们反复叮嘱我要好好学习，不辜负学校的关心。”曾获年级第一的留守儿童李昕灵说，这份奖励不仅减轻了家庭经济负担，更让她找到了学习的价值感。

三年来，“敏而好学基金”累计发放奖励10万余元，激励着一批又一批留守儿童奋发向上。根据学校数据显示，留守儿童整体成绩稳步提升，用扎实控辍的成绩单印证了关爱教育的力量，越来越多的孩子在奖学金的激励下树立起“知识改变命运”的信念。

生活保障：留守之家筑牢避风港

对于周末离家远无法回家的留守儿童，夔门初级中学的“留守儿童之家”成为了他们的温暖港湾。

每到周末，这里便充满欢声笑语：食堂里，营养均衡的三餐替代了简单的速食，让孩子们吃得舒心；教室里，经验丰富的老师轮流值守，针对不同学科的薄弱环节进行一对一辅导，帮助孩子们攻克学习难题；图书角和运动场上，孩子们或遨游书海，或结伴锻炼，再也不用独自在宿舍消磨时光。

“以前周末只能在宿舍待着，现在有老师辅导作业，还能和同学一起看书打球，一点都不孤单了。”初二学生樊洲铨家在偏远乡村，周末留校成为常态。他告诉记者，学校不仅改善了伙食，还根据同学们的薄弱学科安排专门辅导，自己的数学成绩在老师的帮助下提高了20多分。

“留守儿童之家”的建立，让留校学生的周末生活从“无人管”变成“有人护”，从“单调乏味”变得“充实多彩”，为孩子们的健康成长筑牢了生活防线。

记者手记：

城镇化浪潮中，留守儿童与困境学生的成长之路，始终牵动着社会的神经。

夔门初级中学用多年如一日的坚守给出了温暖答案：作为关爱主阵地，学校不必追求惊天动地的举措，却以“生日会的烛光”“奖学金的荣光”“留守之家的烟火气”，把精准帮扶做到了孩子心坎里。

54名教职工的爱心接力，10万余元奖金的正向激励，百余场集体生日的温情陪伴，让460名留守儿童、166名 “六类生”在这片沃土上告别孤独、收获成长，用“零辍学”的成绩单印证了关爱教育的力量。

这份扎根乡村的实践，不仅为近700名学子撑起了晴朗的成长天空，更勾勒出一条可复制、可推广的关爱路径——唯有以真心换真心，以陪伴暖童心，才能让每一颗“留守”的种子都生根发芽，让每一个困境中的孩子都能向阳而生，绽放出属于自己的璀璨光芒。

（全媒体记者 覃俊）