奉节：校园“特色”竞芬芳 绘就创新育人新画卷

《包装的学问》项目式学习。（永安小学供图）

学生手工制作作品。（永安小学供图）

“老师！您快看我做的小风扇！”奉节县永安小学二年级教室，王芷琪举着亲手制作的编程小风扇，眼睛里闪着兴奋的光。她指尖转动旋钮，熟练演示：“往这边转风变小，柔柔吹在脸上；往那边转风变大，夏天超凉快！”这个融入编程思维的小发明，是该校科创特色教育的鲜活注脚，也正是奉节县“一校一品”特色育人实践的生动切片。

走进永安小学，科创气息渗透在校园每个角落。数学课上，朱兰平老师没有直接讲授公式，而是分发纸板、剪刀和尺子，让学生动手探索“怎样裁剪长方形纸板，包装盒容积最大”。“剪去3厘米边长，容积588立方厘米！”“我试了4厘米，反而变小了！”孩子们围着实验数据热烈讨论，在实践中掌握知识的同时，更种下了科学探究的种子。无人机训练室里，二维码地图勾勒出专属航线，学生们专注调控飞行参数、编写程序，“定点悬停”“绕障飞行”的精准操作，让科技梦想在指尖绽放；连续五届的校级科技创作大赛上，孩子们带着“助力家务的小发明”“趣味科学实验装置”同台比拼，家长、专家与教师组成的评审团多角度点评，成果展上的自信讲解让创意碰撞出更多火花。

“每次路过科技展示区，都想看看哥哥姐姐的发明，每天都期待校园里的科技小惊喜！”三年级学生张晞畅的话，道出了特色教育的魅力。如今，这所深耕科创教育的学校，已培育出68名国家级、市级科创赛事获奖者，4名学生捧回“奉节县科技创新县长奖”，成为县域特色教育的标杆。

在奉节，特色教育的精彩不止于永安小学的“科技范”。夔州小学的美术课堂上，学生们正研磨朱衣赤赭、白帝岩桃等本土岩石，制作《夔彩》颜料描绘家乡风光。这门名为《夔州“岩”色》的跨学科课程，将地质科学与艺术创作相结合，不仅斩获重庆市青少年科技创新大赛一等奖，更让孩子们在触摸本土文化中培养了探究精神与文化自信。职业院校里，“专业设置+产业升级”的办学模式同样亮眼，旅游服务、电子商务等专业紧贴区域发展需求，与30余家名优企业共建14个实训基地，“校中厂、厂中校”的培育模式让学生实现“入学即就业”，更有101名学生通过校企合作实现海外就业，月薪最高达1.6万元。

从一所所学校的特色探索，到全县教育生态的系统性革新，奉节县正以“以点带面、百花齐放”的思路，推动特色教育纵深发展。县域层面，通过配齐配优特色课程教师、开展专项培养培训、建设区域科学教育中心、数字化赋能教学等举措，为学校特色发展铺路搭桥；奉节县中小学科学教育工作推进会、科技活动周等平台，让各校特色成果得以交流展示，形成示范引领效应。同时，“夔州英才集聚”工程、跨区域“教共体”建设等举措，让职业教育的技能传承、基础教育的文化浸润、科创教育的思维培育相互赋能，构建起全方位、多层次的特色教育体系。

“我们要让每所学校都有特色品牌，每个孩子都能找到成长亮点。”奉节县教委相关负责人表示。如今，从永安小学的科创梦想到夔州小学的文化创意，从职业院校的技能成才到乡村学校的特色课程，奉节教育正以创新为笔、特色为墨，让“一校一品”的育人图景不断铺展。这场教育革新，不仅让每个孩子都能在适合自己的赛道上发光发热，更为区域发展注入了源源不断的人才活力，谱写着教育赋能高质量发展的壮丽篇章。

（全媒体记者 雷腾）