“沉浸式课堂”让诗词从书本“活”起来——奉节西部一小“诗润童心·唱响诗城”活动侧记

活动现场。（西部一小供图）

活动现场。（西部一小供图）

“沉浸式课堂”让诗词从书本“活”起来

——奉节西部一小“诗润童心·唱响诗城”活动侧记

秋日诗城，童声激荡。近日，奉节县滨河公园内诗声朗朗，一场由奉节县教委主办、西部一小承办的“诗润童心·唱响诗城”诗词主题盛宴华彩上演。从低年级萌娃稚气吟诵的《咏鹅》，到高年级学子豪情演绎的《苏轼的快意人生》，千年诗词与纯真童心在此刻交汇，为这座“中华诗城”增添了新的活力与希望。这不是一场简单的演出，而是一次文化育人路径的生动实践，是奉节“诗润夔州”教育行动在这里的精彩缩影。

沉浸式课堂：让诗词从书本“活”起来

如何让陈列在典籍里的诗句，不再是枯燥的背诵任务？西部一小给出了自己的答案：打破课堂边界，实现沉浸式体验。活动场地设在滨河公园内，学生们在真实的自然与人文景观中吟诗、唱诗、演诗。舞台旁的文化展示区，挂满了孩子们的诗词书画、手抄报，一步一景皆成诗境。要让诗词如春风化雨，滋养孩子们的心田，如明灯火炬，照亮孩子们的前路。奉节县委教育工委书记、县教委主任付勇在致辞中表示，西部一小的活动正是让古老诗词焕发新生命力的动人图景。

“成美教育”的诗教答卷：五育融合，润物无声

这场活动的背后，是西部一小长期深耕的“成美教育”办学理念的支撑。在这里，诗教绝非孤立的特色，而是与德育、智育、体育、美育、劳育深度融合的载体。“诗词已不仅仅是课本上的文字，更成为滋养童心、涵养品格的重要载体。”该校党支部书记、校长黄文业总结道。从课程体系的构建到一个个节目的精心编排，孩子们在过程中锻炼了表达、协作与创造力。付勇主任对此高度肯定：“诗教已与‘五育并举’水乳交融，正逐步勾勒出奉节教育‘各具特色、和而不同’的生动局面。”

家校社联动：共绘文化传承“同心圆”

活动的成功，离不开一个坚实的“后方”。在活动现场，家长代表观礼区座无虚席，他们的掌声与笑容，构成了最温暖的背景色。黄文业校长特别向家长致谢：“你们是学校教育的同行者，是孩子们成长的温暖港湾……用行动搭建了家校协同的坚实桥梁。”这种“家校社”联动的共育模式，为诗词文化的传承提供了丰厚的土壤，让文化自信的种子在家庭、学校和社会三方合力下，更深地植根于孩子心中。

从“诗润童心”到“诗润夔州”：奉节教育的文化使命与远方

“诗润夔州，非一时之计，乃长远之策。”付勇指明了前路方向。奉节的目标，是让诗词教育在这片土地上“校校有诗韵、班班有诗声、人人有诗心”。未来，奉节县教委将同全县各学校一起，继续深耕白帝城、瞿塘峡、夔门等本土文化地标，开发更多“诗路寻踪”等特色研学实践。最终目的，不仅是培养经典的诵读者，更是鼓励孩子们成为新时代的小诗人和创作者，用童笔书写家乡新貌。

秋风拂过千年诗城，童声唱响文化新章。西部新区第一小学的这场活动，如同一颗投入水面的石子，激起了层层涟漪。它让我们看到，当优秀的传统文化与现代化的教育理念深度融合，必将焕发出无限的生机，照亮孩子们的前路，也铸就着奉节这座千年诗城更加深厚的文化自信。

（全媒体记者 杜青珂）