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【教师家访】永安幼儿园教师谢燕妮:家访在路上,温情暖心间

2020-01-08 09:10 来源:县教委 谢燕妮

《幼儿园教育指导纲要》指出:“家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重、平等合作的原则,争取家长的理解和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。”在园领导的指导下,我们有计划的开展了本期的家访工作,这次的家访活动也给我留下了深刻的印象,让我感触颇多。

从接到园级领导的家访工作安排,我和搭档就忙碌于家访的准备工作:家访时间分配、家访路线规划、家访内容思考、家访统筹等,这一系列的准备都让我们对这次家访充满了信心和期待。

10月21日,家访工作在漫漫细雨中正式启动。那是一个充满了温暖的雨天,我们在去到的每一个孩子家里,都受到了热情的欢迎。有的认真打扫房间、整理玩具,给我们呈现出一个干净整洁的环境表示对我们的欢迎;有的彬彬有礼问好表达对我们的欢迎;有的上蹿下跳给我们分享玩具,带我们参观房间表示对我们的欢迎;更有那种已经睡了,还惦记着我们没来,听到声音又爬起来和我们交流的小可爱。当然,期待我们的不仅只有孩子,还有支持配合我们的家长朋友们,他们在繁忙的工作中专门抽出时间在家等待我们家访,我们像朋友一样坐下来慢慢聊天,讲讲孩子们平时发生的故事以及目前需要引导的问题。这一切,让我觉得家访的路途奔波都是值得的,因为我们知道,下一家,还有孩子在等待,下一户,还有人为我们留着灯。

这次家访,沟通者除了老师、家长,还有这群可爱的小宝贝儿。孩子们进入大班之后,无论是心理上还是身体上都有明显的变化,他们自己也能够意识到自己的这些变化。因此,我们会引导幼儿找到自己没发现的优点和不足,然后补充总结,以让家长对孩子在园的表现有更加全面的了解。

在我们班皓皓家家访时,我们通过引导,他大胆说出了自己的优点,那就是现在上课更认真了,爱举手回答问题了,跳绳也有进步等,他也意识到自己还有需要改进的地方。这让家长真切感受到孩子长大了,思考的东西也越来越多,不再是以前的小梦虫了。同时家长也和我们聊起孩子在家里的各种表现,特别是有些孩子,在幼儿园一个样,在家里一个样,如果不和家长沟通,我们都不知道孩子会有这么大的不同。比如在幼儿园吃饭特别乖的朵朵,她妈妈却告诉我们,她在家里吃饭有点挑食,吃的也比较少,为吃饭这个问题没少费心。知道了这个情况,我们后期专门对朵朵进行了沟通和引导,也跟朵朵妈妈说了我们平时的教育方法,后来,朵朵在家的吃饭问题有了明显的改善。

通过交流,我们会用发现的眼光去寻找幼儿身上的闪光点,也会用整体的眼光去看待幼儿的行为表现,和家长一起商讨针对性的教育对策,携手促进家园共育。

家访中,我们也将幼小衔接和资助政策作为家访的重点内容,通过交流,提高了家长对幼小衔接准备工作的重视度,也沟通了相应的教育方法,为孩子顺利进入小学打好坚实的基础。同时,也对班上的四类贫困生进行针对性的家访,了解了他们的实际生活状况,向他们大力宣传国家相关资助政策,让他们更了解和知晓国家、社会以及幼儿园对他们的扶持与帮助。

本次家访中,我收获满满。我了解到了更多孩子的表现以及家长的诉求,更向同行的毛毛老师学到了很多与家长沟通交流的经验,我也会在未来的日子里,不断学习进步,与家长携手,共同为孩子们打造一个金色美好的童年时光,为他们铺垫一层坚实而牢固的基石,助他们健康快乐成长!

编辑:孙卿

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