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重庆奉节:“五种教法”并举 教师家访“扶智”

2019-12-05 11:02 来源:奉节县教委 韩庆元

扶贫先扶智,治穷先治愚。2017年以来,奉节县将教师家访工作作为教育教学工作的重要组成部分,积极探索教师家访“扶智”家校共育新机制,组织开展教师家访全覆盖工作,多管齐下阻断贫困代际传递,不断满足人民群众对优质公平教育的热切期盼,让教育回归本真、回归初心。2018年,奉节县城区和农村教师的教书育人负责任程度均位居全市第一。2019年4月,奉节县在全国“增强内生动力、巩固脱贫成果”论坛上分享了教师家访“扶智”经验做法。

一、“目标式”教法,“三定一化”统筹推进。一是定数量一起参与。出台《奉节县教师家访工作实施方案》,明确全县所有专任教师(含代课教师)为家访人员,家访对象是全县学前教育至高中阶段(含民办)在校学生、重度残疾无法随班就读的适龄儿童少年及其家长、监护人,确保每个学生每学期教师家访不少于1次。二是定形式一网覆盖。建立10个片区教育管理中心、196所各级各类学校、8000余名教师为主体的三级“网格化”责任体系,对全县所有适龄儿童少年就读情况实行网格化管理,真正做到“一个都不少”;教师家访以主动上门为主,与电话、QQ、微信沟通相结合,全县建立班级QQ和微信群3706个,覆盖率达100%,形成全覆盖家校共育“网格化”管理体系。三是定重点一体部署。分别召开教师家访工作动员会、家长动员会、学生动员会,逐步形成“正确认识家访、欢迎教师家访”的浓厚氛围;特别关注贫困学生、留守儿童、单亲学生和“问题学生”,对这几类学生实施重点走访和“一对一”帮扶;充分发挥学校班子成员、班主任和科任教师的带头作用,实访、真访、细访,不走过场。四是走访记录标准化。要求教师家访时规范填写《家访工作手册》,采集家访工作素材,撰写家访工作手记,记录家访案例与心得,做到有记录、有照片、有档案。全县共撰写规范化家访记录13万余份,建立家访专项档案1000余卷,收集家访典型案例1300余个。

二、“情感式”教法,“三送一帮”传递温暖。一是每月“送育上门”组织全县8000多名教师进村入户,遍访13万余名学生家庭,实地了解学生的家庭状况、成长环境、生活学习习惯及在家表现等情况,与家长共同制定促进学生发展的措施和方法,有效拉近师生和家校距离;实行7724名专任教师和19582名贫困学生“结对子”,有求必应、有难必帮,实现贫困适龄学生无一人辍学。二是定期“送爱上门”组织老师当好3.3万余名留守学生、孤儿的“临时家长”,深入了解其家庭结构、生活状况、学习情况、在校在家表现、性格特点、兴趣爱好等,在心理上疏导,在学习上辅导,鼓励自信自强。三是每周“送教上门”。组建88支专门师资队伍创办“移动学校”,对258名义务教育阶段重度残疾、无法随班就读的适龄儿童少年,采取“一人一案”教学方法,每周至少开展1次送教上门服务或远程教育专项行动,累计送教1.6万余人次。四是每天“课后帮扶”。各义务教育阶段学校成立“放学加油站”,开展作业辅导、兴趣培训等个性化帮扶,让学生晚走可留校、留校有陪伴、陪伴有温度,有效破解课后“四点半”难题。

三、“讲授式”教法,“三讲一听”启迪智慧。一是讲学生表现。要求教师树立政治家办学、教育家办学、慈善家办学、家长办学“四家办学”理念,入户家访与家长沟通学生在校表现,让家长关注孩子成长,当好教育的“贴心人”。二是讲教育政策宣传党的教育方针政策,让家长熟知《义务教育法》及孩子享受资助情况,引导贫困学生家庭明白“既然党的政策好,就要努力向前跑”,不断激发内生动力,做好政策的“明白人”。三是讲家庭教育开展教育法律法规宣传教育,让家长了解《未成年人保护法》及教育技巧经验,全面落实立德树人根本任务,着力培养健康的体格、健全的人格、高尚的品格“三格目标”学生,当好孩子的“引路人”。四是听意见建议认真倾听家长的意见或建议,以针对性改进教育方式方法,家校携手共筑和谐育人环境,促进孩子成长成才。2018年以来,全县累计收集意见建议1.1万条。

四、“体验式”教法,“三进一保”凝聚合力。一是邀请家长“进学堂”。建立健全家长委员会制度,定期召开家长代表会议,广泛征求家长意见,邀请5000余名家长协助学校日常管理,为教育发展出谋划策,建立家校共育有效合作机制。二是邀请家长“进课堂”。充分挖掘、合理利用家长资源,组织1000余名家长进校开展“家长授课”“随堂听课”,同时收集家长对教育教学工作的意见建议,不断改进教学方法,促进教育质量提升。三是邀请家长“进食堂”。建立“家长值日”制,参加义工活动,监督学生餐饮质量,协同实施“营养改善”计划,城乡义务教育和农村学前教育营养改善计划覆盖率达到100%,此项工作得到国务院督导组的高度认可,并在全国作经验交流。四是建立教育资助保障体系。建立从学前到大学的“三免一补”教育资助体系,实现贫困户、低保户、孤儿、残疾“四类学生”教育资助全覆盖,累计落实资助资金4.59亿元,惠及困难学生600661人次。学生安心,家长省心,社会放心,“教育是最大民生工程”得到最好诠释。

五、“考核式”教法,“三督一评”加压驱动。一是县级督查“指挥棒”。县教委注重顶层设计,用好督查考核“指挥棒”,对各校教师家访工作进行明察暗访,以电话抽查、实地检查等形式随机抽查,确保家访工作取得实效。二是片区督查“全覆盖”。各片区教育管理中心对辖区内学校进行全覆盖督查,及时通报有关情况,全县共督促整改各类问题300余个。三是学校督查“重研判”。各学校行政领导带头参与、强化指导,对教师家访情况进行全面督促检查;建立反馈研判制度,每月汇总教师家访反馈情况进行集体研判并妥善解决,逐级上报未解决的难题。四是评价考核“硬指标”。全县将“一率两度”作为教师家访成效考核的关键指标,主要看义务教育阶段巩固率及家长对教育的满意度、认可度是否提升,并逐步提高“一率两度”考核权重;同时将教师家访开展情况纳入学校及教师年度考评。2018年,全县义务教育入学率、巩固率均达100%,全县学校民调平均分为99.9,“两率一度”大幅提升。(县教委  韩庆元)

编辑:孙卿

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